“發(fā)現(xiàn)火情第一時(shí)間應(yīng)該確認(rèn)自己是否安全，并及及時(shí)報(bào)警。

時(shí)撥打119進(jìn)行報(bào)警說(shuō)明火情的具體位置.....”常寧項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員小代拿著下發(fā)的安全知識(shí)“口袋書(shū)”翻讀著。

????為進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，規(guī)范項(xiàng)目安全作業(yè)行為，認(rèn)真開(kāi)展“全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任”主體安全月活動(dòng)，滿足一線員工對(duì)安全知識(shí)需求，常寧項(xiàng)目總承包部為員工訂閱了“口袋書(shū)”，內(nèi)容包含“安全生產(chǎn)十二忌”“消防安全的四個(gè)能力”“火災(zāi)逃生自救”等重點(diǎn)內(nèi)容，并穿插漫畫(huà)圖解、自救方法，圖文并茂、通俗易懂，便于隨身攜帶，方便現(xiàn)場(chǎng)使用，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。

企業(yè)員工培訓(xùn)教材一般尺寸較大較厚不便于隨身攜帶，而且內(nèi)容繁雜，對(duì)員工急需的基本知識(shí)不易找出，不利于員工利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。而口袋書(shū)方便簡(jiǎn)捷，不同的崗位基本知識(shí)也不同，非常具有針對(duì)性；又因體積小，在工作的間歇時(shí)間，在會(huì)前會(huì)后隨時(shí)拿出來(lái)溫習(xí)最實(shí)用的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高業(yè)務(wù)技能具有較好的幫助，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

“口袋書(shū)”下發(fā)后，相關(guān)崗位人員通過(guò)組織員工集中學(xué)習(xí)，針對(duì)作業(yè)人員開(kāi)展安全教育；或者分散學(xué)習(xí)“相互問(wèn)答”的方式，積極學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)安全知識(shí)“隨考隨記”。為提高項(xiàng)目安全生產(chǎn)又增加了一道“保護(hù)鎖”，使安全生產(chǎn)時(shí)刻牢記心中。

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